你都知道哪些教学方法对于学生学习有帮助
作者:peili    发布于:2019-01-26 17:03    文字:【】【】【
  语文是咱们学习的基础学科,是咱们学习其它学科的基础和前提,假如语文学不好,其它学科想学好,却不是简单的,作为语文教师,如何进行语文教育?让本学科具有吸引力呢?我浅谈自己的一些观点。
  
  一、借助电教媒体,激起学生学习的爱好。
  
  跟着教育教育变革的深入和观代信息技术的发展,多媒体因其声形并茂的特点为学科教育带来了一场新的革新,语文教育中,教师充沛利用幻灯片、投影、录像、多媒体课件等各种电教化教育手法,就会使单调的常识讲解爱好化,然后优化了教育环境,激起学生的学习爱好,引起他们的注意力,调动他们学习的活跃性和主动性,使他们在轻松愉快的环境中接受教育,这样既学到常识,又减轻学生负担,进步教育效果。在传统的语文教育中,教师往往是一言堂,激起学生的好奇心,求知欲,学习动机是很简单的,因此,教师要充沛运用多媒体,采用直观形象,生动有趣的教育方法,激励学生的学习动机,使他们产生一种渴望学习的激动,点燃他们求知的欲望。正如教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”假如没有一点点爱好的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望,所以,要进步教育效果,有必要重视激起学生的学习爱好,只有学生有了爱好,他们才会想学、爱好。
  
  二、飞扬特性,放飞情感,让学生真实成为学习的主人。
  
  语文课应该是放飞情感,热情泛动,特性飞扬的讲堂。语文教师要有自己的特性,更需求有热情,这不是以自己的讲解替代学生的学,而是要让学生在主动、活跃的教育活动中有所感悟和思考,遭到情感熏陶,获得启迪。让学生的特性得以飞扬,张扬他们的特性,这要求教师在教育中做到:(1)、重视学生,培养特性。教育中真实意义的重视不仅是让学生获得课文中要“告诉”的道理,更是要重视学生的发和特性,唤起学生的情感,使学生遭到情感的熏陶,把讲堂演绎成学生生长的故事,折射出独特的美丽;(2)、鼓舞立异求异,发展特性。正如陶行之所说:“处处是发明之地,天天是发明之时,人人是发明之人。”每个学生都有着激烈的立异意识,在教育中,教师要鼓舞学生立异求异,学生的一点置疑,一声慨叹,哪怕是一知半解,只需是学生自己感悟,独立思考出来的,都要精心呵护,给予必定和表彰。(3)、感悟生成对话,张扬特性。张扬学生特性,让学生由感悟生成对话,使学生乐于读书表达,把感受、了解和体会表达出来,使教育活力四射,丰厚精彩。如在上《雷雨》时,我就叫学生谈一谈自己对周朴园这个人的主意,他对鲁侍萍究竟有没有情感?培养学生思维才能,引导他们质疑释疑,激活学生的问题意识,激起他们的立异才能,使他们成为学习的真实主人。
  
  三、预设讲堂“留白”,鼓舞学生自主探求。
  
  学生是讲堂学习的主人,教师仅仅引领者。“我的地盘我做主”,真实把讲堂还给学生,摒弃“穿新鞋走老路”,“一言堂”,“满堂灌”。在教育中,教师要留给学生独立思考,自主活动的时刻、空间,教师要为学生“留白”,让学生在学习活动中有一块属于自己的一片天,来展现自己,表现自我。并在小组内沟通、探求、整合、归纳体会。最后经过师生整理得出结论。这样,学生自始至终自主学习,自主参与,自主感悟,实现讲堂教育面向全体,人人参与,顺利地完结学习方针,学生在讲堂上活动天然、自主、自信,自己的学习空间,自主学习瓜熟蒂落。如在讲《<呐喊>自序》时,由于学生对鲁迅的文章存在必定的心思“障碍”,难学,难了解,因此我把阅览重视力聚集到对文章的主旨性阶段的品读上来,让学生整理出鲁迅在少年和青年时期的“追梦行动”,然后经过发问,释疑的方式研讨文章7、8、9、10四段,让学生明白作者在文学救国的梦想破灭后的心态,情感以及反思重点进行质疑发问,经过对这几个揭示文章主旨的天然段沟通研讨,使学生突破本文难点,了解了解迅先生这一次次苦楚挑选,认清鲁迅这个人并不是为了自己获取更高的地位和福利,而是为了寻救国救民的路途。一路的艰苦充沛展现了一个巨大魂灵的高尚品格,展现了他不断追求真理,探究救国救民路途的革新精神。
  
  四、改变思维,与时俱进,做学生喜爱的老师。
  
  新课改下的语文教育,教师要改变思维,接受理念,与时俱进。认识到自己在学生的学习活动中所起的效果仅仅是参与者、合作者、引导者,必定要学习从台前走到暗地。认清“教”与“学”的联系,教师作为教育的参与者,只能起到30%甚至更小的效果,学生由教师指点讲解到仿照再构成学科才能,关键是靠学生自身,而不是教师。教师要明白:讲不了必定懂了,懂了不必定会了,会了不必定把握了,学生要构成学科才能需求一个实实在在在的导学自主,合作探求的进程,因此教师要为学生营建一个宽松和谐、民主的教育环境,要多形式、角度、方法改变学生的思维,“要我学”变成“我要学”,这样你才会成为学生喜爱的老师,你才能进步教育质量。
  
  总归,语文讲堂变革是需求咱们支付心智,尽力践行,逐渐积累的,只需咱们语文教师都活跃投身于讲堂变革,用自己的眼光发现问题,用自己的思考分析问题,用自己的智慧解决问题,请信任,学生会说,语文是我的所爱。