偏僻山区城镇中小学教师部队建造问题
作者:peili    发布于:2018-09-04 11:27    文字:【】【】【
  人口过百万的“国贫县”湖南省平江县,接连几年都在很多弥补教师。可仍是不解渴。平江的乡村教师、特别是偏僻山区乡村教师弥补,还面临着一个绕不开的难题——教师丢失。
  “有必要处理,不然教育扶贫、城乡义务教育一体化开展,乃至县里的脱贫摘帽,都将受到影响。”——这,成为平江从县委、县政府到教体局的一致。
 
  实践缺人:搬不走的山,绕不开的题“国贫县”“山区县”“革新老区”,说到平江,这是几个重要标签。特别“山区县”,是平江成为国家级贫困县的重要地舆要素。全县4125平方公里土地中,只要不到10%为平原,其他都是山地、丘陵。
 
  山多地少,且地处湖南、湖北、江西三省交界处,平江的乡村校园呈现出几个鲜明特点:涣散、偏僻、规划小、在山里。
 
  “很难留住教师。”刘日新讲了一段往事,2014年,坐落三省交界处的虹桥镇龙黄教学点招聘了一名女教师,作业两天后便不辞而别,“校园在半山腰上,周边就一户人家,还经常不在家,一个女同志怎么能不怕?”
 
  怕的又何止这一名教师?平江有403所中小学(含教学点),按面积算,均匀10平方公里有一所校园。而实践中,乡村校园的效劳面积要远大于这个数字。比方地处湘赣两省三县交界处的泉流校园,就是方圆60余平方公里内仅有一所村小。
 
  尽管从2012年至2016年,平江县招聘的特岗教师达到了1405人,再加上每年几十人不等的免费师范生弥补,较大程度上缓解了偏僻地区师资缺少状况。但缺口仍然存在,特别是乡村教师弥补的主渠道——“特岗教师”。该县教体局2016年的调研陈述显现,近5年平江申报的特岗方案是1810个,实践到岗与之相差405人。
 
  许多报考特岗教师的,都是外地乃至外省人,人生地不熟,使得“设岗后无人报名,报了不来,来了没几天就走,效劳期满不留任”等现象在平江时有发生。以三墩乡为例,该乡2012年至2014年特岗教师效劳期内离岗3人,期满未留任6人。交通不便的虹桥镇、石牛寨镇,2012年至2014年共申报特岗方案78个,有28个岗位无人报考。
 
  另一方面,全县88所村小、139个教学点,教师年纪遍及老化,未来5年退休的教师占了绝大多数。“至少要弥补301名教师才够用。”刘日新说,绝大多数村小和一切教学点并不具有特岗教师的设岗条件,教师怎么弥补,也是一大难点。
 
  问题摆在眼前,时间表上只剩几年,怎么办?
 
  “咱们在问题中找到了一种思路。”刘日新说,这些行将退休的教师,大多一辈子扎根村小、教学点,“他们可以在当地安心教学的重要原因在于他们都是本地人,家就在校园邻近。”
 
  受此启示,模仿“特岗教师”、限招平江本地户籍的“定岗教师”方针应运而生。
 
  定向进人:“特岗”补大面,“定岗”补难点早在2014年,平江便在县域内小范围试行招聘定岗教师。“招了30名,悉数安排在偏僻山区的一人校、两人校。”县教体局人事股股长郑骈臻通知记者,平江的定岗教师方针,模板来自特岗教师招聘方案,“主要是添补特岗去不了、补缺乏的缺”。
 
  试行作用得到多方认可后,2015年,平江县政府指定县编办牵头,与县人社局、财务局、教体局一道,调研偏僻山区城镇中小学教师部队建造问题。在这次调研后,县内定岗教师招聘方案大幅调整至每年100个。
 
  100个方案指标怎么分配?参照系是当年某学区特岗方案招聘状况。郑骈臻向记者解说,以龙门学区为例,2017年度该学区需补76人,其间60个岗位已申报特岗方案,另16个岗位或因无法设岗、或设岗却无人报名,将由县内“定岗”补足。
 
  报考定岗教师,需具有几个条件:一要平江本地户籍,二要考取教师资格证,三要专科以上学历。一旦选取,各项待遇与特岗教师相同,并享用五险一金,由县财务统筹安排发放薪酬。“对年纪放得比较宽。”郑骈臻介绍,有一年乃至放宽到40周岁以下。现在报特岗教师的,多是年青未婚女人,待在山里找不到目标,又怎么安心在当地教学?年纪放宽些,让成了家的人也能考,有利于部队安稳。
 
  相对宽松的条件,招引了一批平江籍大学毕业生返乡报考。
 
  早年派不进教师的泉流校园,一会儿有了4名定岗教师。刚休完产假的何婷婷,2014年考上定岗教师。因是本地人,她将家安在了离校半小时车程的镇上,“想娃了,随时都可以回家看看”。校长王再兴夫妻俩都是定岗教师,干脆将家安在了校园里。
 
  “很仰慕他们。”同在泉流校园任教的特岗教师周蕾说,自己每次回来长沙家中,路上要花费7个小时,“假如错过了每天仅有的一趟班车,就只能待在校园第二天再走。”
 
  配套留人:“五小工程”+“初任教师生长方案”
 
  “校园改变好大”“看着围墙修起来的”“日子很便利”……记者在间隔县城半个多小时车程的石坪校园采访时,特岗教师宋佩、定岗教师伍奔芳对校园这一年来的“颜值”提高拍案叫绝。
 
  石坪校园总共有5名教师,除了校长王仁华,其他4名都是90后特岗和定岗教师。“来报届时,由于搞建造,校园处处尘土飞扬。”宋佩说,现在住着舒畅多了。
 
  小厨房、小厕所、小澡堂、小宿舍、小洗衣房,提高村小、教学点质量的“五小工程”,从2012年开端在平江分批次连续推开。“每年500万元,现在已根本完结。”县教体局教育建造股股长刘满平介绍,现如今全县403所中小学还有30来所校园的旱厕改造没完结,“但没有一所村小、一个教学点没改造完”。
 
  房租、水电都不必交,一个月近4000元的收入,除了买些日子必需品,根本都能存下,本科毕业后在外流浪几年的王再兴算了算,外表收入虽不比大城市,实践能存下的钱却也差不多,“还能就近照料爸爸妈妈,挺好的”。
 
  除了日子配套,还有专业配套。为提高大部分非师范专业特岗和定岗教师的专业技能,平江拟定施行了“初任教师生长方案”。初任教师作业的前3年,县里为每10名学员配一名导师,“三笔字、备课、评课、教态等,导师都会辅导。”教师教育办主任李勇说,学员每期要写教学方案,当班主任的还要写班主任作业方案,小组内至少上一堂公开课,导师还会不定期下校辅导。
 
  平江自2014年施行定岗教师招聘方案以来,至2017年全县共弥补330名教师,以低于3%的丢失率,有用安稳了偏僻山区乡村教师部队。
脚注信息
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